会议专题

纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛

总文献量: 129篇会议类型: 国内会议会议地点: 北京主办单位: 中国教育学会;人民教育出版社会议日期: 2011-10-01

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草根的力量:对薄弱学校课程与教学改革生命力的社会学思考--基于茌平县杜郎口中学现象的分析

赵长林

小学信息技术教学模式的探讨

李慧莉

缄默知识对教师个体哲学体系的影响

王嘉欣

历史程序性知识教学的实践进展与展望

刘艳萍

“双语”教学语境中的新课程改革反思

马岳勇董新强

课程路向:新中国基础教育发展的文化反思

余宏亮

从“角”看数学课程内容的关联性

郜舒竹

教学生活的精神意蕴

徐继存

“三力”教育“激、导、评”教学模式的探索与研究

黄伟

也论我国基础教育课程改革中的借鉴

曹俊军刘要悟

探究式教学的尝试与思考

张昔文

初中数学知识生成过程的理念认识与教学实践--使用人教版初中数学新课标教材的经验和体会

孙延洲孙红强

论教师教学策略的知识管理

李红恩靳玉乐

义务教育均衡发展视野下的“择校问题”探析

罗晓杰谢利民

善良意志与后现代德育

范兆雄

教学改革之路--可以争论不可以迷茫

王俊

论美国高中《世界历史》教科书中的中国史编写

杜芳罗宇

新课程改革实验对中学理科教师教学观影响变化的调查分析

苗深花张雨强

分科教学的历史演进与现实反思

李泽林李瑾瑜

德育叙事的异化与归真

张济洲