会议专题

纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛

总文献量: 129篇会议类型: 国内会议会议地点: 北京主办单位: 中国教育学会;人民教育出版社会议日期: 2011-10-01

文章浏览

新课改背景下教学方式变革的内在理论述评

黄伟孟丽娟朱迪康

怎样培养学生的批判性思维能力--美国中小学教材考察报告

李善良

课程实践的知识基础:问题,视角与建构

吴晓玲

浅谈新课改下的高中语文课堂教学

冯力文

理性:语文课程改革不应缺失的价值坐标--语文课程改革的深度反思

吴格明

论好奇心驱动的科学学习

袁维新

陇右地域文化与地方课程资源开发的实践探索

闫祯

社会工程视角下课程改革的实践属性及其彰显

雷晓云

有效的教学提问:特征、类型及策略

杨豫晖

中学课堂教学艺术论纲

李如密

教育现象学视野下公共教育学教学的视角转向--基于首都师范大学公共教育学教学现状的调查

王攀峰

反思--学生自觉发展的基本桥梁

冯国文

论我国小学识字教育的文化观

范远波

教学改革十年:成效、问题与走向

谢翌张释元张同柏

新世纪我国基础教育课程内容变革反思

和学新马苏静

数学课堂教学改革的特点

李树臣

现代课程教学与教学认识论

郭华

学生即教学资源:蕴涵与开发路径

付英华赵义泉陈晶

现代教学理性刍议

任海宾

基于行政区域的中小学校本课程开发现状调查及对策研究--以河北省为例

索桂芳周长虹