会议专题

中国教育学会基础教育评价专业委员会2015年专题研讨会

总文献量: 41篇会议类型: 国内会议会议地点: 上海主办单位: 中国教育学会基础教育评价专业委员会会议日期: 2015-11-06

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对课堂即时评价中的主要问题与应对策略的探究

刘建林

协商对话式外部评价的内涵与实施

陈惠英

建立”手册”使用评价机制,促进学生综合素质提升

姜国兰

”存””评”结合的学生档案袋评价

方丹

坚持评价的激励性原则,培养学生积极主动的学习态度

王芳

多彩评价促习惯养成

赵莹莹

综合素质评价常态化开展的几点做法--以郑州市第十二中学为例

王文科

关于教育质量综合评价的几点省思

文军庆

小学品德教师综合素质评价的实践与思考--石家庄市《品德与生活》《品德与社会》青年教师素质赛标准解读

王晓香

普通高中学生综合素质评价:学校的挑战与路径选择

邢利红

让课堂评价轻抚孩子的心田

高欣

全员参与、多元评价,促进学生主动发展

于海涛

评价--我们是认真的

孙锡霞

依托综合素质平台,把学生教出人情味

赵娟

解释学视角下学校评价结果解释研究:问题及内涵

王薇

用”成长记录袋”记录成长足迹

刘素梅

让评价成为一种专业行为--教师在课程实施中质量监察与管理的研究

郑惠萍

有效利用评价策略促进学生理解力

刘润红

高中学生综合素质评价:国内政策比较研究及其启示

王湖滨

守土有责勤奋工作:当好综合素质评价工作的”勤务兵”

刘维维