建立”手册”使用评价机制,促进学生综合素质提升

摘要：

《小学生综合素质评价手册》涵盖了思想品德、学业成就等方方面面的内容板块,可谓评价内容丰富,如果能够正确、科学的加以运用,无疑可以促进学生发展,提升学生综合素质,意义重大,而要想达到目的,需要建立科学的”手册”填写评价机制:健全组织机构、制定评价制度与评价细则,规范评价程序,利用评价结果助推学生发展.

关键词： 小学教育 综合素质 评价机制

作者: 姜国兰

作者单位: 大兴区旧宫镇第一中心小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2015年专题研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 112-114

在线出版日期: 2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）