对课堂即时评价中的主要问题与应对策略的探究
(0) 课堂教学中的教师即时评价,是对学生课堂学习活动做出的立即反应,帮助学生调整、控制后继学习行为.但在课堂教学即时评价中却不尽如人意,存在着许多问题.本文将从五个方面对课堂即时评价存在的问题进行分析.这五个方面分别为即时评价语言单调的问题,即时评价目标随意的问题,即时评价方式单一的问题,即时评价评价内容狭隘的问题和即时评价定式明显的问题.通过对现象的分析,找到积极的应对策略,以便使课堂即时评价更真实有效,让课堂即时评价调动学生积极主动参与教学活动,发挥评价的魅力,使即时评价真正起到促进学生发展的作用.
中学教育 课堂教学 即时评价 学生积极性
刘建林
北京理工大学附属中学
国内会议
上海
中文
46-50
2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）