会议专题

2014首届华人数学教育会议

总文献量: 111篇会议类型: 国内会议会议地点: 北京主办单位: 北京师范大学会议日期: 2014-05-22

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新中国小学数学课程内容知识量的演变及其启示

叶蓓蓓吕世虎刘瑞娟

教师与学生共成长--义务教育《数学课程标准》思考与建议

许保明

Iddo Gal的“统计素养”模型对高中统计教学的启示

马萍

我国小学数学教科书中少数民族元素的渗透探析

陈朝东蒋秋张阳开

国外“早期代数”研究述评

蒲淑萍

数学小课题研究的实践与探索

李军

新疆少数民族数学文化与数学教育研究

阿力木·阿不力克木

关注“过程教学”深化“思维创造”

赵克

混沌理论对数学发展性课程评价的启示

詹欣豪

学生数学基本活动经验研究与思考:内涵、框架及量化

郭玉峰

不同的人学习不同的数学:冲破樊篱走向实践

唐彩斌

从绿色数学教育到e数学实验室

王长沛

数学概念学习障碍之心理分析及启示

谢琼珠詹欣豪

苗族数学文化融入小学数学课堂的教学实践--以《两位数乘两位数》的教学为例

肖绍菊陈粤媛

提高数学教师形成性评价能力的设计研究

孙立坤鲍建生

学生理解加减法运算意义“情境原型”的研究

张岭

发挥教科书育人功能提升学生数学素养--对编写初中数学教科书的思考

李海东

数学“情境-问题”教学中教师的MPCK理论研究

常磊夏小刚吕传汉

数学课堂反馈“三重奏”--数学课堂“点线面反馈”模式的探究

曹建军董贵虎

11-14岁学生关于可能性比较的认知发展研究

何声清巩子坤