发挥教科书育人功能提升学生数学素养--对编写初中数学教科书的思考

摘要：

数学教学育人目标的核心使学生数学素养的提升.数学教科书需从结构体系构建、学习素材选取、学习方法引导、探究过程设计、数学活动组织等方面入手,为学生提供有效的学习资源,以体现教科书的育人价值,提升学生的数学素养.

关键词： 中等教育 数学学习 教科书编写 育人功能 学科素养

作者: 李海东

作者单位: 人民教育出版社 中学数学室,北京 100081

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014首届华人数学教育会议

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 130-132

在线出版日期: 2014-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）