会议专题

2011长三角语文教育论坛

总文献量: 44篇会议类型: 国内会议会议地点: 合肥主办单位: 上海市教委;安徽省教委;浙江省教委会议日期: 2011-11-25

文章浏览

品味语言整体把握--抒情散文教学的”散文味”刍议

李安生

中国古代散文教学内容之”语言教学”刍议

严景东

”一课一问”与”一课多教”在语文课堂教学中的实践研究

王志成

叙事散文教学的”聚焦点”--以《阿长与<山海经>》的教学为例

王庆梅

浅谈确定散文教学内容的三个维度

陈文德

初中散文教学要保证学生最低限度地体悟作者独有的经验

金碧瑶

散文教学内容确定的基本维度

段乐春

散文的阅读深度--略谈高中散文”教学内容的确定”

吴忌

谈语文阅读教学中的文体意识

夏欣佳

散文教学宜聚焦文本关键点位

曹国辉

利用学生的个体生活经验为散文教学定向

吕新辉

浅谈散文教学内容的确定

孙丽杰

挖掘文本资源取舍教学内容--”多层次结构”探寻《那树》的文本价值

刘春文

审美:散文教学内容的价值回归

孙善网

从《口哨》教学反思散文教学内容确定的三环节

李年珍

思想,是一篇篇散文的灵魂--谈散文教学内容的确定

丁敬旭

”艺术散文”的文体特征与教学内容--几个阅读教学案例的分析

钱林波

散文教学内容确定的逻辑思考

范志福

散文教学内容确定的学理原则--以试教《寒风吹彻》为例谈散文教学内容的确定

成龙

如何把散文教得像”散文”

王春艳