会议专题

中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会

总文献量: 248篇会议类型: 国内会议会议地点: 杭州主办单位: 中国教育学会;浙江大学会议日期: 2010-10-09

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以高中新课程改革推进基础教育的均衡发展——基于贵州省普通高中新课程改革实验调查分析

邓翠菊

“问题”与“主义”之间——中国比较教育研究中的价值取向

段晓明

日本的国家教育战略与“留学生30万人计划”

管斌

于尔根·施瑞尔比较教育学系统功能主义分析框架初探

常媛媛

中国比较高等教育著作研究60年:1949-2009

李薇

发展中国家大都市基础教育均衡发展中的政府作用——以印度德里为例

孔令帅

丹麦农村教育发展的历史经验及启示

陈玥

美国反思型教师教育的教学策略:评析与启示

王艳玲

南非农村基础教育变革新动向探析

康建朝肖甦

比较教育方法论的历史传统、现代变革及其启示

王建梁

中学为体西学为鉴——王承绪先生比较教育研究思想管窥

何晓雷

致力于青少年创造力的培养—美国“未来问题解决计划”特点探析

臧玲玲桂勤

芬兰全纳教育研究

裴巧灵

论政治现象学视角下的公民教育的目的和实践

李育球

基于国家创新体系建设的中国研究生教育发展战略——系统论的观点与方法

皮国萃

美国教育券对我国义务教育均衡发展的启示

杨民宋晓霞

外国军队硕士研究生创新能力培养探析

田佳

20世纪80年代以来美国教师教育课程思想研究

戴伟芬

从“能力本位”到“标准本位”:美国教师教育的转型与启示

李学书

从SSA项目看印度基础教育的均衡发展

孙宏愿