会议专题

第四届基础教育改革与发展论坛

总文献量: 120篇会议类型: 国内会议会议地点: 北京主办单位: 人民教育出版社;教育部基础教育课程教材发展中心会议日期: 2014-10-17

文章浏览

浸润数学文化提升教学品位--兼谈创建江苏省级数学课程基地的思考与实践

蒋建华

整合渗透多元--九年一贯制教学管理策略分析

汤健辉

微写作:语文教学的重要生长点

沈建军

基于IPAD小组化学习的课堂与传统课堂之比较--从数学课谈起

王建刚

使“语”“文”之为“语文”--关于“语文是什么”的阐释与思考

曲天立

古诗教学与素质教育

王成杰王省三

不同版本化学教师用书教学目标与课程标准的一致性研究--以高中化学必修2教师用书内容为例

苗深花杜海丽孔令玉

管窥文化场视域下的语文教育臻境--以”苏派”语文为观照

葛德均

如何有效整合四版教材,优化教学设计--以”自然地理环境的整体性”的教学设计为例

周明发

试论语文”教什么”问题的实质、成因及对策

夏家发周伟

学科教学知识的概念批判与发展

鲍银霞汤志娜

用适切每个孩子发展的课程进行教与学--构建适切每个孩子发展的学校课程的行动研究总课题组

施璐嘉

基于语篇的语法填空及其对英语教学的反拨作用

朱长泉陶百强朱长贵

西方快乐教育思想发展的“三级跳”

郭戈

初中英语新教材对教师专业发展影响的研究

高丹丹陈柏华

关注中学数学教学中的”知识误解”--从哲学本体观、审美观和伦理观视角审视”知识误解”

王惠敏

对高中地理教材(人教版)《气压带和风带》一节的科学性思考及教学建议

翁英相

中国传统教学思想学术史:一个不容忽视的研究主题

张天明

课改应补上“学生培训”这一课--课程改革不能缺的“一条腿”

陶·哈斯巴根徐文春

语文课程与教学发展的新路:人-文本-文感

孟青