中国传统教学思想学术史:一个不容忽视的研究主题
形成于我国特定历史文化背景中的中国传统教学思想有着丰富的内蕴和一定的系统性.从学术史的视角对中国传统教学思想进行研究,是传统教学思想学术自身发展的内在要求,是中国特色教学理论构建与形成的必然选择,是为当前教学改革提供坚实”本土根基”的实践需要,从深层次意义来说,也有利于提升中华民族的教学自信.长期以来,”外来”与”当下”受宠,传统教学思想及其研究遭到本不该有的冷落.新课程改革的深入发展要求必须重视起中国传统教学思想学术史的研究.
传统教学思想 学术史 本土根基改革模式 教学实践
张天明
南京师范大学课程与教学研究所,江苏 南京 210097;绵阳师范学院,四川 绵阳 621000
国内会议
北京
中文
144-149
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）