会议专题

第四届基础教育改革与发展论坛

总文献量: 120篇会议类型: 国内会议会议地点: 北京主办单位: 人民教育出版社;教育部基础教育课程教材发展中心会议日期: 2014-10-17

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1949年后我国中小学语文课堂文本解读的方法论检讨

王建峰

翻转课堂的限度及其应对措施

王润周先进陈上仁

浅议语文学困生合作学习误区的转变策略

费春雷

中小学开展书法教育的意义与对策分析

聂建平

读写相生:以写促读与因读悟写--以高中语文教学为例

李安全

中考”非连续性文本”的解读及阅读方法指津--以浙江省近三年中考试题分析为例

马利云

教师要做创新教育的倡导者和实践者

张春梅

教学设计不可轻头无尾

达万清

试论“模块化”教学模式思想

李万岭

高中语文新课程标准的选修课教学指向性分析--以“诗歌与散文”系列为例

欧阳芬韩再超

试论体贴教学

刘历红

课堂有效要把握的几个”度”

陈金红

尊重差异与选择实施分类分层走班教学--杭州师范大学附属中学深化课改探索纪实

任学宝周丽婷董莉

应用教与学一体化教学设计开展”精心预设”的研究--以初中化学”利用化学方程式的简单计算”教学设计为例

王锋

让学生经历学习知识的过程

吕悦

现代教育技术与中学英语学科的整合之我见

郑(玉)周

谁说少数民族地区不能进行数学课改教学

夏瑁

推行语文整体改革构建“大语文”课程体系

张艳清

MOOC对教育传播效果影响的研究

夏宇

民族民间舞蹈的教育功能及其在高中课堂教学中的实践

陈频