会议专题

中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会

总文献量: 108篇会议类型: 国内会议会议地点: 宁波主办单位: 中国教育学会会议日期: 2011-11-11

文章浏览

教师角色转变:从工具性到生命

罗超

高职院校学生评教制度的风险分析

李新华

走向实践:教育学本体的回归与价值确认

冯铁山

网络学习的代价探析

赵丽娟

学术权威的忠恕理想与现实困境的化解

谢明明

走向学习人性论--教育人性基础进化的当代诉求

曾文婕

教育研究需要什么样的科学化:从主义取向到精神取向

杨建朝

草根的力量:对薄弱学校课程与教学改革生命力的社会学思考--基于茌平县杜郎口中学现象的分析

赵长林

教育改革情境中理论与实践之关系的再反思

王有升

教师不能承受之重--对农村教师社会责任扩大化的思考

吴虹雨

论教师个人教育哲学的生成与重构--基于“庙堂教育学”与“民间教育学”的互动与整合

王彦李吴瑕

生成性思维--课程思维方式的后现代转向

于舒曼

高校招生自主权的法律阐释与规制

覃红霞

教育问题的前提批判

张海波杨兆山

解蔽“美德即知识”

于芹芹

我国基础教育学校内涵发展研究综述

周思勇

中国教育对经济增长作用的研究综述

王光真

国家级特色专业建设的价值超越--基于安徽师范大学教育学专业的改造实践

辛治洋朱家存

对“淑女教育”回暖现象的反思

关景媛

理想与现实之间--从教育社会学视角透析“教师作为变革者”

樊文霞