会议专题

中国教育学会教育史分会第十五届学术年会

总文献量: 190篇会议类型: 国内会议会议地点: 杭州主办单位: 中国教育学会会议日期: 2014-12-19

文章浏览

”学生中心”和”知识中心”的融合--西奥多-赛泽的”学校重构”思想

马琳

孔子”礼”思想对当代学生礼仪教育的启示

陈晓晨

耶鲁大学退捐事件的启示

但柳松

科学教育与儿童精神家园的建设

罗辉

陈宏谋对清代云南义学的贡献

于晓燕

论孔子思想是孔门集体智慧的结晶

高培华

商鞅法家教育思想探析

孙浩

北京高等师范学校教育学科建设初探

姚黎

蒙学读物和儿童的人格教育

王文修

全球化背景下英国教育史研究的转向

武翠红

《荀子·劝学》中”积”的教育意涵探微

孙德玉许露

杜威课程观对我国中小学家庭作业的启示

贾仲辉

课程基点融合:课程领域的哥德巴赫猜想--基于西方课程史的视角

单中惠

从”天人之际”到”天人合一”--道教自然教育观探析

多元文化主义与美国教育史研究

周采

校长在大学崛起中的作用--以蔡元培改革北京大学为例

周菲菲李冬

从”新教育”看课程的嬗变

王倩

建国以来我国劳动教育的历史演变

在”内圣外王”与”自然无为”之间--柏拉图与老子的道德哲学比较

王康宁于洪波

民国时期普通中学课程改革研究

鲍俊