《荀子·劝学》中”积”的教育意涵探微
《荀子·劝学》一文集中体现了荀子的教育教学思想,总览全篇,荀子特别强调学习过程中”积”的重要性.”积”依赖人为,既是学习过程的体现,又是学习方法的提炼,还是”化性起伪”的必要准备,进德修业,都需要很长时间的蓄积修炼.荀子”积”之思想全面而丰富,其教育意涵精深旨远:从我”积”,凸显主体挖潜能;从小”积”,积微见著有成效;从本”积”,透过现象看本质;一心”积”,摒弃浮躁贵专心;持续”积”,锲而不舍贵有恒.
教学思想 《荀子·劝学》 教育意涵 荀子
孙德玉 许露
安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000
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2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）