会议专题

2011年全国教师培训学术研讨会

总文献量: 122篇会议类型: 国内会议会议地点: 北京主办单位: 北京教育学院;北京市教育委员会会议日期: 2011-10-01

文章浏览

有效的地理教师培训:内涵、要素与实施策略

张素娟

继续教育--教师专业化发展的有效载体

成建华

培训引领教师专业发展

张茂林

开展“名师网上授课教研”构建远程研修培训体系

陈光明

中学植物组织培养实验成功的核心要素的概述

杨青青

教育改革实践中促进教师隐性教育观念更新

韩志超

合理调配教师资源促进教学均衡发展--广州市番禺区小学英语教师队伍建设的经验总结

凌顺诗

辨析“同课异构”

王漫

学科内容教学化知识(PCK)内涵及其对教师培训的启示

刘琳娜刘加霞

教研行为跟进促小学美术教师专业发展

王雅兰

“三思两练一拓展”教研组活动模式中实施“望、闻、问、切”教研组评价机制初探

张春勇崔小青

以改革和创新的精神做好新时期党支部书记培训工作--石景山区教育系统基层党支部书记培训的思考与实践

刘志杰

虚拟化技术在教师远程培训中的应用初探--北京市中小学教师继续教育远程培训平台技术支撑系统的设计与实现

吴健伟

中学课例研修的研究与发展

宋颢

入道有方·拓道循法-以《电离平衡水解平衡复习课》教学设计为例

郭春红

以赛事促研修全面提升教师专业水平--对教师继续教育新模式的思考

戈海宁张磊

应用团队研修机制,引领教师专业发展的探索--北京市西城区小学语文骨干教师“课例研修”故事

张铁道刘悦

用多元智慧文化全面提升教师综合素质的探索

杨颂

创新校本研究模式促进师生共同发展--从三个角色的变化谈师生共同发展

孟瑞英

校本培训管理的研究与探索

张振松