中学植物组织培养实验成功的核心要素的概述
植物组培实验对于中学生来说无疑难度很大，普通高中《生物课程标准》对此实验具体要求是尝试性实验。本文针对目前一线教师反馈的实验难度大以及实验成功率低等问题，主要从组培实验的几个核心要素说起，分别对每个要素的关键步骤和注意事项进行了详细说明，包括优质合适的实验材料的选择，无菌操作的问题以及培养基的合理有效的配置问题，同时还对如何有效安排实验活动提出了浅显的建议，意在通过总结植物组培实验的关键要素能对一线教师开展该实验起到一定的帮助和指导作用。
基础教育 生物课程 组培实验 教学模式
杨青青
北京教育学院
国内会议
北京
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138-141
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）