会议专题

第十二届馆校结合科学教育论坛

总文献量: 50篇会议类型: 国内会议会议地点: 北京主办单位: 中国科普研究所会议日期: 2019-10-31

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将"科学概念"融入科普研学活动设计--以厦门科技馆主题研学路线开发为例

黄玉环

基于科技馆实验室的研学旅行课程设计--以湖北省科技馆技术解码实验室为例

温馨扬樊冰崔鸿

科技馆背景下的研学课程设计--以温州科技馆"开心农场"为例

张自悦

馆校深度合作模式探索--基于美国博物馆学校的经验

潘悦鲍贤清

基于HPS的科技馆研学旅行课程设计--以"单摆与摆钟"课程为例

孟佳豪郝琨沈城伟柳絮飞

基于STEAM教育理念的学科融合式科普教育实践探索

黄丽琴

浅谈植物园开展探究式学习的实践与探索--以"实验小学走进植物园"科学教育项目为例

庄晓琳

美日博物馆教育职能发展比较研究

徐虹王禹卢学扬刘家武

基于青少年及各类年龄团体的研学活动开发与思索--以"小小工匠"系列课程为例

金子龙

抓住政策利好,让创新型职业体验扎根学校劳动教育

郭晶冯军冯蔼昕

由广西中小学教师科学营活动对科技教师队伍建设的思考

李丹

新冠肺炎疫情下科技馆科普教育活动实践探索与思考

常佳

基于STEAM教育理念探索"三基一本"馆校活动研发思路

戴聪聪

北京科学中心馆校合作的实践初探与思考

赵冉

基于PBL理论的科技类博物馆研学旅行课程设计--以"技术与生活"主题研学活动为例

郭子葳王子媛崔鸿

利用"反思实践"重塑博物馆教师专业学习--"RoP项目"分析与启示

梁雨

写给初中生场馆探究的《科普场馆中的生物学》设计与思考

陈宏程

基于场馆资源的STSE主题式学习活动设计--以"长江生态修复"主题活动为例

王雅文刘晶刁姝月向炯张秀红

以"问题"为导向,基于展品的探究式学习--厦门科技馆"问问大海"课程的探索与实践

洪施懿

科技场馆的特殊学生科学教育国际现状研究

顾怡雯张佳怡鲍贤清