将"科学概念"融入科普研学活动设计--以厦门科技馆主题研学路线开发为例

摘要：

　　近年来科普研学活动兴起，但却存在重游轻学、重知识轻探究，以及课程质量不高、深度不够等问题。本文通过梳理"科学概念"的具体含义，具体分析了融入"科学概念"对科普研学活动教学设计的意义；如何将科技馆的特色展品和展区环境资源融入科普研学设计中的两个核心问题；并以厦门科技馆"畅想机器人智能新时代"科普研学活动的设计开展案例分析。

关键词： 科学概念 科普研学 研学设计

作者: 黄玉环

作者单位: 厦门科技馆,厦门,361001

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十二届馆校结合科学教育论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 333-341

在线出版日期: 2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）