谁说少数民族地区不能进行数学课改教学
文章以事实证明了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》里的教学理念和《普通高中数学课程标准(实验)》里的教学理念不仅是”具有全球视野,立足本土行动”的,还是符合我国第八次基础教育课程改革的基本理念——”为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展”的,又是符合《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神的,而且都是开放、先进和正确的,是遵循了数学学习规律的.不仅在汉族地区可以搞数学课改教学,在少数民族地区也完全可以搞数学课改教学;只要数学老师持之以恒进行课改教学,就完全可以达到水滴石穿——提高数学教学质量的效果,并且能够给学生未来的发展打下比较坚实的基础.
基础教育 数学教学 课程改革 少数民族地区
夏瑁
贵州工程应用技术学院 数学系,贵州 毕节 551700
国内会议
北京
中文
423-430
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）