会议专题

2009全国建筑教育学术研讨会

总文献量: 105篇会议类型: 国内会议会议地点: 重庆主办单位: 全国高等学校建筑学学科专业指导委员会会议日期: 2009-10-01

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认知科学与建筑基础教育

吕健梅刘德明

我国建筑学教育中生态节能建筑与设计体系建立初探

曲翠松

建筑学本科教育的“中点问题”初探

褚冬竹

建筑名作“模型拆解”与建筑形式逻辑认知

柏春

建筑设计与环境心理学整合的教学模式研究——以四年级居住组团规划与单体建筑设计教学为例

周术郝曙光董晓莉温亚斌

基于建筑学的设计基础构成系列研究与实践

施瑛潘莹王璐吴桂宁

从感性传授到理性建构——“城市规划原理”课程教学的思考与实践

吕静崔诚慧公寒

结合建筑历史研究的高校通识教育——以公选课《西藏历史与宗教漫谈》教学为例

王一丁

以“数字博物馆”为网络平台的建筑学专业教学模式探析

陈群叶雁冰

“抽象”和“真实”——建筑设计基础教学的思考

张嵩

分解式训练与创造力培养——二年级建筑设计教学改革研究

张红红

建筑师的设计思维结构研究

田利

回归建筑本质的建筑设计基础教学

杨雪蕾

基于心理学知识基础的建筑设计方法与教育探索

王莉莉田利

毕业设计与专业能力的塑造

张红红韩林飞

建筑教育培养的有效目标探析

刘磊张萍田勇

多元博括,对应时代——哈尔滨工业大学早期建筑教育专业教材解读

陈颖刘德明

数字化技术应用于建筑设计基础教学的探索

张蕾

开放、互动与整合——现代建筑理论课的“教学设计”初探

陈纲黄海静

将建筑契合于自然环境中——建筑设计类课程与生态化建筑设计的整合性教学模式探索

孔亚(日韦)