多元博括,对应时代——哈尔滨工业大学早期建筑教育专业教材解读

摘要：

哈尔滨工业大学发端于20世纪初期中国东北特定的社会历史背景,其早期建筑教育的专业教材受宏观背景主导,具有多元化、时代化的内容特征.本文立足教育评价学视角,从广义角度对哈尔滨工业大学早期建筑教育的专业教材进行校内、校外两个层面的解析,分别对自编讲义、专业馆藏、社会书刊、城建实景及其教育实效进行述评.

关键词： Harbin Institute of Technology Education Teaching Materials Diversity Time Spirit

作者: 陈颖 刘德明

作者单位: 东北大学资源与土木工程学院 哈尔滨工业大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009全国建筑教育学术研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 17-21

在线出版日期: 2009-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）