认知科学与建筑基础教育
认知科学是研究人类心智及其运作机制的科学.研究内容包括知觉、记忆、表象、语言、思维等认知活动的心理、生理机制.其研究成果促进了许多分支学科的发展.如认知语言学、认知心理学、认知神经科学、人工智能科学等.自20世纪60年代建筑理论中对体验的重视,促进了认知科学在建筑领域的应用.认知科学与建筑基础教育的结合,能够使学生拓宽知识视野并掌握先进的、合理的知识结构,为进一步的专业学习打下基础.本文论述了认知科学的相关理论对建筑基本理论产生的主要影响,以及在建筑基础教育中所做的相应调整和补充.
Experience Conception Metaphor Cognitive Science Education of Architecture
吕健梅 刘德明
沈阳建筑大学 哈尔滨工业大学
国内会议
重庆
中文
169-171
2009-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）