会议专题

全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会

总文献量: 224篇会议类型: 国内会议会议地点: 太原主办单位: 中国教育学会会议日期: 2018-09-01

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"面向事件本身"的教育研究

肖绍明

儿童观的隐喻分析:意义与局限

曾军

废除中考选拔制度:必要性与可能性

程红艳

改革开放四十年我国教育质量观的演变--基于教育政策文本的分析

刘媛媛

"以分为本"的学习评价价值观:价值分析

王中男

生命与创造性:J.Maritain的教育哲学观点

何佳瑞

规训权力视域下的教师专业发展评价研究

李震向丹

论教育概念分析的合理性

余庆

A.Honneth与P.Ricoeur肯认观点的探究及其道德教育意涵

游振鹏

对"阳刚教育"政策的反思

冯文全

论基础教育评价的可为与不可为

李金淑

教育的信任危机与重建

王霞

基于核心素养培养的教育质量评价

翟雨辰

表现的学校与教育的危机

高德胜

学校形态演进的权力逻辑猜想--以"超级中学"现象为例

李醒东

教育援助中阿马蒂亚·森可行能力研究的展开及其意义

虞嘉琦

高效课堂中评价的价值反思

刘丹

儿童哲学评价研究

白倩

大众化背景下高等教育质量问题的哲学思考

庞明波

"进步即质量":指向学生成长过程的教育质量观与价值理想

迟艳杰