会议专题

中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会

总文献量: 248篇会议类型: 国内会议会议地点: 杭州主办单位: 中国教育学会;浙江大学会议日期: 2010-10-09

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基础教育非均衡发展的现状及对策

日本中小学教师评价指标述评

郝玲玲孙河川郭丽莉

领导与合作:论美国教师领导的文化建构

樊

中美地方政府的大学生资助:基准法分析的视角

杨钋魏易

美军后备军官训练团的选拔、管理体制及启示

时瑾

19世纪德国大学对美国大学的影响—以约翰·霍普金斯大学为例

申丽

从多元智能理论看课堂教学的均衡发展

吕佳岭

世界体系分析在比较教育中的应用

杨玲

美国三军军官学校教学方法的特点及启示

王芳

中日两国青少年教育的比较—聚焦二十世纪早期童子军运动

孙佳茹

基础教育均衡发展与人的受教育权——全纳教育的视角

黄志成

二战以来美国对非洲教育援助述评

郭婧

英国高等职业教育:性质定位、运行模式与特点

蒋凯

工科类大学毕业生职业种类与培养目标的相关性研究

姜华尹海洁

澳大利亚双语教育对我国蒙古族三语教育的启示

敖敦格日乐

1970－2010年国际比较教育研究之演进——基于科学知识图谱方法的实证分析

王素邹俊伟

论国际视野下的中国高等教育均衡发展

周谊

俄联邦军事教育改革对我军的启示

战红艳

幸福在敲门——教育公平的幸福教育观探析

对谁的均衡?对什么的均衡?怎样均衡?如何评价?——兼论《教育规划纲要》之义务教育均衡发展部分

沈有禄谯欣怡