科普教育活动开发设计中的要素分析--以《第四届科普场馆科学教育项目展评案例集》为例

摘要：

依托科学教育项目展评案例集,从展品展项利用度、使用的技术、学习模式、活动的教育评估四个维度对其科普教育活动实施过程进行调查和研究,并结合团队实地走访的科技馆访谈数据进行分析总结和探讨,旨在为科普场所教育活动的设计开发、实施评估提供一些借鉴.

关键词： 科技馆 科普教育 馆校结合 探究式学习

作者: 饶加玺 杜贵颖 鲍贤清

作者单位: 上海师范大学,上海,200234

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届馆校结合科学教育论坛

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 26-33

在线出版日期: 2019-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）