学校参与馆校合作的现状与需求研究--基于福建、江苏、重庆、湖北的调查

摘要：

学校作为馆校合作中科学教育服务的需求方,对馆校合作的组织形式、教育内容等产生了直接影响.只有全面客观地理解学校对馆校合作的需求,才能更好地开展馆校合作.研究以小学科学教师为对象,通过问卷调查,对福建、江苏、重庆、湖北的200多名教师进行面对面调查,围绕参与现状、理解与感知、实际需求三个方面进行了探讨.结果表明,学校当前馆校合作参与度不高,教师对馆校合作具有一定的理解和认同,对科技馆场馆学习特征的认知还需加强.

关键词： 科技馆 科学教育 馆校合作 学校参与度

作者: 朱家华 张金阳 王梦倩 崔鸿

作者单位: 临沂大学生命科学学院,临沂,276000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届馆校结合科学教育论坛

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 34-43

在线出版日期: 2019-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）