我来当FAST设计师--创客模式下的学科综合教育活动设计

摘要：

课程以创客教育为核心,采用以小组为单位的多向互动模式.课程设计以任务驱动为导向,分三种不同类型的任务目标,分别是为FAST选址、选择合适的反射面结构与馈源舱位置和选择合适的反射单元形状.参与者自主选择任务并进行小组探究活动,最终通过组内探究给出小组设计意见.教师综合各组答案进一步补充FAST相关知识,激发参与者共情感受,理解科学家在科研过程中付出的艰辛努力并增强民族自豪感.

关键词： 科技馆 球面射电望远镜 创客教育 课程设计

作者: 白思凝

作者单位: 山西省科学技术馆,太原,030021

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届馆校结合科学教育论坛

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 63-70

在线出版日期: 2019-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）