知识整合视角下的场馆教育活动设计--以“神奇的蜘蛛网”活动为例

摘要：

场馆教育是学校教育的重要补充.结合知识整合理论,在了解学习者特征和需求的基础上设计场馆教育活动,可克服目前场馆活动存在的“校内外教育不衔接”“重讲解轻探究”问题,使学习者形成连贯一致的科学理解,发展科学探究能力,逐步提升科学素养.本研究依托上海科技馆“蜘蛛展”的展品和教学资源,设计“神奇的蜘蛛网”主题活动,利用知识整合理论探讨场馆教育活动设计的有效路径.

关键词： 科技馆 教育活动设计 知识整合 科学探究能力

作者: 陈柏因 黄子义 刘一萱

作者单位: 华东师范大学,上海,200062

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届馆校结合科学教育论坛

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 157-163

在线出版日期: 2019-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）