学校教师基于非正式学习开展科学教育活动的策略研究

摘要：

科技场馆作为非正式学习的重要场所,能够弥补学校正式科学教育存在的不足,更好地为学生提供互动体验,使学生建立更加完善的知识结构,对学生的科学素养的培养具有重要意义.

关键词： 科技馆 科学教育 非正式学习 知识结构

作者: 张煜 白欣

作者单位: 首都师范大学,北京,100048

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届馆校结合科学教育论坛

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 306-311

在线出版日期: 2019-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）