核心素养时代,知识的价值与建构路径

摘要：

发展核心素养要依靠对于知识结构的清晰把握.知识的符号化本质决定了,唯有促使学生掌握抽象思维的能力,才能够令学生达致对知识的深刻领悟及建立系统的知识结构.而教师的言语讲授,正是引导学生思维脱离具体依赖、走向主动抽象的关键因素;并能简化知识的抽象层级,减轻学生认知负担.同时,在学生安静聆听的表象背后,隐藏着十分积极、主动的思维过程.

关键词： 基础教育 教学改革 知识价值 核心素养

作者: 李晓蕾

作者单位: 基础教育教学研究中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 2017北京教育科学研究院学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 44-49

在线出版日期: 2017-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）