不积跬步无以至千里--论小学生语文学习习惯的培养
“授人以鱼不如授人以渔”。在学习上，指引其自学方法，培养其自学能力。语文教学，需要培养学生自主阅读的兴趣、习惯和能力。阅读是吸收，生发;表达是倾吐、深化。阅读和表达互为表里。怎样培养学生的独立阅读能力，引导学生积累语言，吸收，生发。不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头。说明阅读中动笔的重要性。学生做笔记的习惯培养又分为课前独立阅读预习课文、课上学习笔记、课后的笔记整理。阅读又有精读和略读之分。良好的阅读习惯也需要从精读和略读两方面入手。根据阅读要求不同，对于文中记笔记的内容需要灵活掌握，有所取舍。
小学语文 学习习惯 培养策略
刘志荣
国内会议
苏州
中文
39-40
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）