人文底蕴核心素养在小学语文学科的落实途径探究
随着学生发展核心素养的提出,人文底蕴核心素养成了学生在文化基础维度的重要内容之一,如何在语文学科中落实学生的人文底蕴核心素养,成了语文课程与教学的重难点.在小学语文学科人文底蕴落实的过程中存在学生与教师的人文底蕴不够、人文底蕴内涵界定不清与理解浅显、人文底蕴与语文学科关系不清晰、人文底蕴在小学语文学科的表现形式与主要内容未明确、人文底蕴课程评价不到位等问题.基于以上问题,探究人文底蕴核心素养在小学语文学科的落实途径,进而为一线语文教师落实人文底蕴核心素养提供参考性的策略.
小学语文 人文底蕴核心素养 培养策略 教育目标
李荣冉 轩颖
大连大学教育学院
国内会议
苏州
中文
48-52
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）