小学英语学科核心素养的培养策略--基于人本主义教育观
在小学英语教学中，由现行的英语教育模式到英语学科核心素养的落实，并非是轻而易举的，教师和学生也都需要有一个适应的过程，只有通过不断的探索实践，才能找到核心素养落实的方法。当然，在实施核心素养的过程中，各个层面的障碍也是存在的，现行的考试制度会在某种程度上制约着核心素养的落实，家长、教师依旧看中孩子的书面成绩而忽视其素养的形成。因此，学生核心素养的培养任重而道远，全人教育势在必行。
小学英语 学科素养 培养策略 人本主义教育观
李雅斐 李文岩
首都师范大学初等教育学院
国内会议
苏州
中文
252-256
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）