基于核心素养的高中思想政治课教学策略优化研究
近几年,核心素养成为教育界关注的热点话题,在中国新一轮的基础教育课程改革中掀起了一股热潮.如何在高中思想政治课中落实学科核心素养,让学科素养落地,培养着眼于学生全面发展的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等核心素养成为一个急需解决的现实问题.教学策略的优化突出强调以学科核心素养为目标导向的教与学的方法、路径、行为等程序性知识,对于落实三维目标是一种优化和改进,是落实高中思想政治学科核心素养目标的重要保障.
高中教育 思想政治课 教学策略 目标导向
张慧 陈美兰
江苏师范大学教育科学学院(教师教育学院)
国内会议
苏州
中文
277-280
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）