高中思想政治课活动型课堂的构建--基于核心素养目标视角
当前核心素养已经成为教育界的热门话题,从”双基”到三维目标,再到核心素养,从关注知识点的落实转向到素养的养成,核心素养直指教育的真正目的——育人.基于学科核心素养的教学,不应该仅仅是知识的传授、能力的提升以及情感态度价值观的升华过程,更应该是师生互动,共同进步的过程.当前思想政治课堂中,以小组讨论、角色扮演、情境模拟等形式展开的活动教学已经较为普遍,但活动教学的效果却不尽人意.教师如何将课程内容以活动的形式展现出来,让学生在活动中习得自身成长所必备的品格和关键能力，这就要求教师在充分把握课程内容的基础上,密切联系学生生活实际,设计生动、丰富的活动;让学生在活动过程中培养自身发展所需的关键能力、必备品格.
高中教育 思想政治课 活动型课堂 教学内容
陆莉婷
江苏师范大学马克思主义学院
国内会议
苏州
中文
281-282
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）