核心素养语境下的公民教育论

摘要：

从素质教育到核心素养，教育界一直在追寻“培养什么人”与“如何培养人”的答案。核心素养语境下，公民教育应在培养“全面发展的公民”理念指导下，确立自身的专业定位，通过多元化的课程实施方式，致力于培养符合个体发展需要、国家与社会发展需求，并能胜任未来社会需要的合格公民。

关键词： 公民教育 培养目标 实践路径 核心素养语境

作者: 汪敏

作者单位: 苏州大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届基础教育改革与发展论坛

会议地点: 苏州

会议语种:中文

页码: 294-298

在线出版日期: 2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）