中小学公民素养课程内容体系的建构
公民知识、公民情感、公民能力与公民行为四者是相互联系、相互影响、相互促进的。公民素养课程内容必须实现公民知识教育、公民情感教育、公民能力教育以及公民行为教育的有机统一,并共同作用于教育教学过程中,才能实现学生个体全面而自由的发展,实现学生公民素养的全面培养与提升,从而造就现代合格的未来公民。
中小学生 公民素养教育 课程内容
张家军 陈玲
西南大学统筹城乡教育发展研究中心 西南大学教育学部
国内会议
苏州
中文
299-304
2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)