会议专题

中小学公民素养课程内容体系的建构

公民知识、公民情感、公民能力与公民行为四者是相互联系、相互影响、相互促进的。公民素养课程内容必须实现公民知识教育、公民情感教育、公民能力教育以及公民行为教育的有机统一,并共同作用于教育教学过程中,才能实现学生个体全面而自由的发展,实现学生公民素养的全面培养与提升,从而造就现代合格的未来公民。

中小学生 公民素养教育 课程内容

张家军 陈玲

西南大学统筹城乡教育发展研究中心 西南大学教育学部

国内会议

第六届基础教育改革与发展论坛

苏州

中文

299-304

2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)