从历史教学走向核心素养
国学大师钱穆曾说:“历史就是我们的生命。”历史就像一座充满着人类激情与智慧的文化宝藏，静静地待在每一个人的身旁，而历史课堂的价值就在于去开发、整理和运用它。核心素养与深化课程改革有着直接的、深度的关联，是课程改革进入深水区的必然方向和路径。只有把历史课堂转化成为学生内在的核心素养特质，才能帮助学生打开这一宝藏，真正感悟历史的真谛，那历史就不仅是一门课程了，它更是终生追求的一种文化品位、一种精神境界、一种追求文明进步的强大动力。
中学历史 教学过程 核心素养 培养策略
鄂佳佳
北京市第十一中学
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苏州
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316-318
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）