浅谈中学历史学科在核心素养中的作用
核心素养以培养”全面发展的人”为核心,包括文化基础、自主发展、社会参与3个方面,涵盖人文底蕴、健康生活、责任担当等六大素养,具体细化为18个基本要点.核心素养是对素质教育过程中存在问题的反思与改进.尽管素质教育已深入人心并取得了显著成效,但仍然存在一些弊端.和素质教育相比,核心素养的目标更清晰,内涵更丰富,而且可操作性也更强.《素养》的颁布,不仅明确了学生的发展方向,也为教师的教学明确了目标.
中学历史 核心素养 培养策略 教学目标
黄鹏
岭南师范学院基础教育学院政史系
国内会议
苏州
中文
326-329
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）