核心素养视域下的创新素养内涵及其落实
核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.本质上,它的提出是基于对教育应”培养什么样的人”这一问题的回答.21世纪培养的学生应该掌握哪些最关键的知识、能力、态度与价值观才能在未来成功地融人社会,在实现个人理想的同时推动社会的进步,核心素养对此指明了具体的方向.专家们一致认为,在当今复杂多变的世界环境当中,核心素养对于教育与课程改革至关重要,它们是课程开发与设计的关键DNA.在已出现的核心素养指标框架体系中,创新素养都被作为学生核心素养的”核心”成分之一.无论是从国际人才培养经验来看,还是基于国内学生成长发展的视角,与创新相关的品格与能力都是当前教育教学改革和课程改革所必须重视的.培养创新素养不仅有助于学生个体解决学习、生活乃至升学、就业中的各种问题,同时有助于提升国家和民族的国际竞争力,具有重要的现实意义.素养是可教、可学的，且必须通过学习过程进行培养。具体到创新素养，无论是创新品格还是创新能力的落实，都需要通过学校教育教学来实现，这也对课程改革、教学设计和教师培训等方面的工作提出了新的挑战与要求。
创新素养 课程改革 教学设计 教师培训
师保国 刘霞 余发碧
首都师范大学心理学系 北京师范大学发展心理研究所 北京教科院课程中心
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2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）