核心素养视域下乡土实践课程模块的设计策略
回到所践行的小学课程，单从学科理解，没有任何一门学科可以综合发展学生的核心素养。当然综合小学各类课程，虽无法全面体现，但显得稍微接近。可是，解读有别、教师有别、训练有别，最终真的能发展学生核心素养，让学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力吗?有没有一份教材能综合发展学生核心素养?有没有一门课程能让孩子全面发展?深思之中，开始探索“核心素养视域下乡土实践课程模块的设计”。
小学教育 乡土实践课程 教学设计 核心素养
张晓慧
四川省乐山市沐川县实验小学
国内会议
苏州
中文
73-77
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）