核心素养理念下校本课程开发的思考
一个全面发展的、能够良好适应社会的人首先应具有一定的文化基础,具有在这个社会生存的基本科学知识与常识。一个人的文化基础关联他所处的各种环境,自然环境、社会环境、家庭环境、文化环境。在学生成长的过程中,需要具有一定的学习能力,并且应该是健康生活,健康则包括身体健康和心理健康。学生既是单独的个体又生活在群体社会之中,在参与社会生活时,应为自己为社会负责,并且能够放眼国际,具有国家荣誉感,在实践过程中勤奋好学,积极创新。这些目标相结合就是核心素养对学生的具体要求。以核心素养为基本要求对校本课程进行开发,赋予校本课程更强大的生命力。
校本课程 课程开发 核心素养 培养目标
王英华 王婷婷
大连大学教育学院小学 大连大学教育学院
国内会议
苏州
中文
207-210
2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)