基础教育课程教材创新与学生核心素养培育
当前,很多国际组织和经济发达国家都十分重视以”核心素养”为中心的基础教育课程教材创新,将核心素养作为课程设计的依据、出发点和愿景,并落实到课程标准中,培养具有综合素养的未来国民.总之，学生核心素养培育指导、引领、辐射基础教育课程教材创新，彰显学科教学的育人价值，使之自觉为人的终身发展服务，“教学”升华为“教育”。另一方面，核心素养的达成，也依赖各个学科独特育人功能的发挥、学科本质魅力的发掘，只有乘上富有活力的学科教学之筏，才能顺利抵达核心素养的彼岸。如何以核心素养为纲，进行学校课程的系统设计，让核心素养培育落地于每一个学生的成长、每一个教师的发展。
基础教育 课程设计 核心素养 培养目标
郜爱梅
国内会议
苏州
中文
222-226
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）