基于核心素养的普通高中分层教学实效性模式
基于核心素养的普通高中分层教学实效性模式是指县域高中为培养中国学生发展核心素养,在以学生发展为本的教育思想和相关教学理论的指导下,在注重因材施教,关注学生不同特点、个性差异和发展优势潜能的环境下,使课程设计、课程的目标、方式方法、教学资源、反馈、评价和学习结果等必须适应不同层次的高中生的学习需要而建立起来的促进各层次高中生学习的较稳定的教学活动的框架和程序.模式具有实施的可行性和实施效果的目的性.培养《中国学生发展核心素养》的要求，包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素。
高中教育 分层教学 实效性模式 核心素养
徐克峰
辽宁省朝阳县柳城高级中学
国内会议
苏州
中文
263-269
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）