”3D”教学方式微探--提升学生”核心素养”的有效方式
”素养”中最重要的、最必不可少的、共同的部分被称为”核心素养”.实践证明,教学方式的转变、教师专业水平的提升及课堂教学评价体系的发展这三方面进行都可以对培养学生”核心素养”起到促进作用.本研究着重从教学方式转变的角度进行调查与探究,分析如何通过转变教学方式来提升学生的”核心素养”.新课程改革后，课程教学在重视对学生的学科知识与学科技能培养的基础上，越来越注重情感态度与价值观的培养，即新课程提出了教学需要实现三维目标的要求。与此同时，“思维课堂”、“核心素养”等名词出现的频率也越来越高。要实现课堂教学中对学生的学科思维与学科核心素养的提升，有效的教学方法是必不可少的，但是单一地实行某一种教学方式，均显示出一定的缺陷，要从单一教学方法转变为“3D”立体教学方式。
3D立体教学 核心素养 学科建设 评价体系
沈玉红
江苏昆山震川高级中学
国内会议
苏州
中文
423-425
2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）