我们在如何引领美国学生的有效学习?
首先非常高兴能够来到中国和大家做这个演讲.我想从一个问题开始我的演讲:如何有效地运用与学生面对面的课堂时间?就像我之前说的,有时候老师讲课,只是在课堂中走动,被动地输出知识.作为一个老师,我用传统方式上课上了19年.随后我和另一位创始人一起创立了”翻转课堂”的理念,觉得应该走出课堂,把更多的时间和精力用在翻转上.结合自身经历，分析了翻转课堂的结构设计和遇到的四个教学障碍。
基础教育 翻转课堂 结构设计 教学障碍
Jonathan Bergmann
美国”翻转课堂”
国内会议
福建漳州
中文
54-57
2015-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）