当数字化遇上创课

摘要：

学校是一个BYOD的学校,让每一个学生能够使用自带设备,进入”互联网+”教育的时代,开展个性化学习.我想问各位,如果现在要求大家,每天在固定的时间使用手机,而且只能看几个特定的人发给大家的特定内容,看的时候屏幕被锁定,还不能随意翻页,你的感受会怎样?很难过吧.主要介绍了应坚持常态化学习、个性化学习、并促进教师教学转型等。

关键词： 小学教育 常态化学习 个性化学习 教学转型

作者: 花洁

作者单位: 上海市嘉定实验小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国教育创新年会

会议地点: 福建漳州

会议语种:中文

页码: 127-131

在线出版日期: 2015-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）