构建《市场营销学》课程多元化考核评价体系的路径探析

摘要：

教师考核评价理念落后,参与课程考核改革创新缺乏动力,导致《市场营销学》课程现有的考核方式存在重知识轻技能,重结果轻过程,考核方式与评价主体单一等问题.基于建构主义理论、多元智能理论和后现代主义理论构建的课程多元化考核评价体系,在探究课程的学习目标后,归纳出考核评价内容,引入多元的考核方式与评价主体,对学生进行多维的考核评价.实践证明,采取课程多元化考核能对学生学习效果进行更加全面、公正、客观的评价.

关键词： 高等院校 《市场营销学》 课程考核 评价体系

作者: 孙亚娟

作者单位: 西京学院管理工程系,西安

会议类型: 国内会议

会议名称: China Marketing International Conference 2015 (2015中国市场营销国际学术年会)

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 572-581

在线出版日期: 2015-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）