核心素养观下的课堂教学设计路向--以高中地理必修三”区域工业和城市化”为例

摘要：

在辨析核心素养、学科核心素养、核心素养观的内涵基础上,提出”核心素养培育的”鼎”型结构”和核心素养观下课堂教学设计基本路向:用核心素养视角解读课标;厘清学生核心素养的现状与培育增量;核心素养观下的教学目标及其表达;整合达成核心素养培育目标的教学资源;设计恰切的核心素养培育的教学流程;探索核心素养培育的课堂评价框架.

关键词： 高中地理 课堂教学 流程设置 评价体系 核心素养观

作者: 张述林

作者单位: 北京市第一七一中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届北京名师名校长论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 131-138

在线出版日期: 2016-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）